Có những cải cách trong giáo dục cần một thời gian chuẩn bị, nghiên cứu và thử nghiệm lâu dài vì chúng tác động đến cả một thế hệ học sinh với những hiệu ứng khó lường nhưng cũng có những việc làm cụ thể, đơn giản, thiết thực mà bất kỳ ai cũng có thể thực hiện để góp phần làm giàu nguồn tài nguyên giáo dục bằng tiếng Việt cho người Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nước nhà.
 

Đề thi, Hóa học, Tốt nghiệp THPT, 2006

Bài từ Thư viện Đề thi VLOS.

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT
 Trường học  Bộ Giáo dục - Đào tạo
 Lớp học  12
 Năm học  2006
 Môn thi  Hóa học
 Thời gian  90 phút
 Thang điểm  10

Mục lục

Phần đề thi

Hệ không phân ban

A/ LÝ THUYẾT (7 điểm). Thí sinh chọn một trong hai đề sau:

ĐỀ I:

Câu 1 ( 2,25 điểm) 1. Nước có chứa nhiều Ca(HCO) thuộc loại nước cứng gì? Đun nóng và dùng dung dịch nào trong các dung dịch sau đây: Ca(OH)­2, NaNO­3, HCl có thể làm mềm loại nước cứng trên? Viết phương trình phản ứng hóa học để minh họa.

2. Viết các phương trình phản ứng hóa học thực hiện sơ đồ chuyển hóa sau (mỗi mũi tên viết một phương trình phản ứng và ghi rõ điều kiện, nếu có): Fe -> FeCl -> Fe(OH)­3 -> FeO­3 -> Fe­2(SO­4)­3 -> FeSO­4


Câu 2 ( 3,0 điểm) 1. Cho các chất: CH­3CHO, CHCOOCH­3, CH­2=CHCOOH, H, dung dịch NaOH, dung dịch NaHCO. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra nếu có (ghi rõ điều kiện phản ứng) khi cho các chất tác dụng với nhau từng đôi một.

2. Bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết bốn lọ mất nhãn chứa riêng biệt: anilin, dung dịch rượu etylic, dung dịch glixerin, dung dịch anđehit propionic (CHCHO). Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra.

3. Viết các phương trình phản ứng hóa học điều chế polimetylacrylat từ rượu và axit hữu cơ tương ứng (ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có).

Câu 3 ( 1,75 điểm)

1. Viết các phương trình phản ứng hóa học chứng minh: tính axit của axit axetic mạnh hơn axit cacbonic, axit cacbonic mạnh hơn phenol.

2. Có hai ống nghiệm đều đựng dung dịch CuSO­4. Cho vào ống 1 một miếng nhỏ kim loại natri, ống 2 một đinh sắt đã làm sạch. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra.


ĐỀ II:

Câu 1 ( 3,25 điểm)

1. Thế nào là hợp chất hữu cơ đơn chức? Lấy một ví dụ minh họa.

2. Một hợp chất hữu cơ A có công thức phân tử CH­4O. Biết A phản ứng được với: Na, Na­2CO (giải phóng khí CO), nước brom và A tham gia phản ứng trùng hợp.

Hãy xác định công thức cấu tạo của A. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra.

3. Viết các phương trình phản ứng hóa học thực hiện sơ đồ chuyển hóa sau (mỗi mũi tên viết một phương trình phản ứng và ghi rõ điều kiện, nếu có):

C­2H­6 -> CHCl -> CHOH -> CHCOOH -> CH­3COOCH­3 -> CHCOONa -> CH


Câu 2 ( 2,0 điểm)

1. Cho các cặp oxi hóa - khử sau: Cu2­+/Cu; Mg­2+/Mg; Ag/Ag. Biết tính oxi hóa của ion Mg­2+ < Cu2+­ < Ag­+.

a) Hãy sắp xếp các kim loại tương ứng theo chiều tính khử tăng dần.

b) Viết các phương trình ion rút gọn xảy ra khi cho các chất trong những cặp oxi - hóa khử trên phản ứng với nhau từng đôi một.


2. Cho các chất: CaCO­3, dung dịch NaOH, dung dịch NaHCO, dung dịch HCl. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra.


Câu 3 ( 1,75 điểm)

1.Cho từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl­3. Nêu hiện tượng xảy ra, viết các phương trình phản ứng hóa học để minh họa.


2. Bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết bốn lọ mất nhãn chứa riêng biệt: phenol lỏng, dung dịch glucozơ, dung dịch axit axetic, dung dịch rượu etylic. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra.


B/ BÀI TOÁN( 3,0 điểm). Bắt buộc đối với tất cả thí sinh:

Hỗn hợp (X) gồm: Al, Fe, Al­2O. Lấy 36,8 gam (X) chia thành hai phần bằng nhau.

Phần 1 cho tác dụng với dung dịch NaOH (dư) thu được 6,72 lít khí H2.

Phần 2 cho tác dụng với V (ml) dung dịch HCl 2M (dư) thu được 7,84 lít khí H­2.


1. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra.

2. a) Tính thành phần phần trăm về khối lượng của từng chất trong hỗn hợp (X).

b) Tính V dung dịch HCl 2M ở trên, biết lượng axit lấy dư 10% so với lượng axit tham gia phản ứng. Các phản ứng đều xảy ra hoàn toàn, chất khí đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Cho O = 16, Al = 27, Fe = 56.

-------------------HẾT-------------------------


Download manager.png
Kích chuột vào hình bên để download file pdf. Bạn cần phải có phần mềm Acrobat Reader để xem được file pdf. Chúng tôi đang cần viết lại những đề thi dạng pdf thành dạng text. Rất mong bạn tham gia.

Hệ phân ban

Download manager.png
Kích chuột vào hình bên để download file pdf. Bạn cần phải có phần mềm Acrobat Reader để xem được file pdf. Chúng tôi đang cần viết lại những đề thi dạng pdf thành dạng text. Rất mong bạn tham gia.

Hệ bổ túc

Download manager.png
Kích chuột vào hình bên để download file pdf. Bạn cần phải có phần mềm Acrobat Reader để xem được file pdf. Chúng tôi đang cần viết lại những đề thi dạng pdf thành dạng text. Rất mong bạn tham gia.

Phần đáp án

Hệ không phân ban

Download manager.png
Kích chuột vào hình bên để download file pdf. Bạn cần phải có phần mềm Acrobat Reader để xem được file pdf. Chúng tôi đang cần viết lại những đề thi dạng pdf thành dạng text. Rất mong bạn tham gia.

Hệ phân ban

Download manager.png
Kích chuột vào hình bên để download file pdf. Bạn cần phải có phần mềm Acrobat Reader để xem được file pdf. Chúng tôi đang cần viết lại những đề thi dạng pdf thành dạng text. Rất mong bạn tham gia.

Hệ bổ túc

Download manager.png
Kích chuột vào hình bên để download file pdf. Bạn cần phải có phần mềm Acrobat Reader để xem được file pdf. Chúng tôi đang cần viết lại những đề thi dạng pdf thành dạng text. Rất mong bạn tham gia.


Ý KIẾN CỦA BẠN
 
Gõ tiếng Việt có dấu:
(Hỗ trợ định dạng wikitext)
Công cụ cá nhân