| “ | Có những cải cách trong giáo dục cần một thời gian chuẩn bị, nghiên cứu và thử nghiệm lâu dài vì chúng tác động đến cả một thế hệ học sinh với những hiệu ứng khó lường nhưng cũng có những việc làm cụ thể, đơn giản, thiết thực mà bất kỳ ai cũng có thể thực hiện để góp phần làm giàu nguồn tài nguyên giáo dục bằng tiếng Việt cho người Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nước nhà. | ” |
Đề thi, Hóa học, Chọn học sinh giỏi, THPT chuyên Nguyễn Du-Đăklăk, 2007
Bài từ Thư viện Đề thi VLOS.
| Kì thi Chọn HSG lớp 12 | |
| Môn thi | Hóa học |
| Đơn vị ra đề | THPT Chuyên Nguyễn Du - ĐăkLăk |
| Năm thi | 2007 |
| Lớp học | 12 |
| Thời gian | 120 phút |
| Thang điểm | 10 |
Câu 1:
Cho 3 nguyên tố A,B,D, trong đó A,B có tổng các số lượng tử của electron cuối cùng bằng nhau. A là nguyên tố mà ion của nó có bán kính nhỏ nhất trong chu kì 3. Trong khi đó D cùng chu kì với A. D có tổng số hạt mang điện ít hơn số hạt mang điện trong ion của phi kim B là 5.
- Hãy xác định các nguyên tố A,B,D.
- B,D và oxi tạo với nhau hợp chất DOB3, hãy cho biết trạng thái lai hoá của nguyên tử trung tâm và dạng hình học của phân tử trên.
- So sánh góc liên kết BDO và góc BDB trong DOB3, giải thích sự khác biệt đó.
Câu 2:
Cho các kim loại M,N,T lần lượt thuộc nhóm IA,IIA,IIIA trong bảng tuần hoàn. Lấy 65,7 gam muối bromua của 3 kim loại trên tác dụng với dung dịch AgNO3 dư thu được 131,6 gam kết tủa. Nếu cũng lấy lượng muối đó tác dụng đến cùng với MOH thì cần 2 lít MOH 0,3M, thu được kết tủa B và dung dịch A. Nung kết tủa B thu được chất rắn có khối lượng bằng 5/23 khối lượng muối Bromua tương ứng. Đem dung dịch A tác dụng vừa đủ với HCl 1M 0,1M thì lại xuất hiện kết tủa. Hãy xác định M,N,T, nồng độ các chất trong dung dịch A.
Câu 3:
1. Cho một pin hoạt động ở 25oC có phương trình phản ứng sau:
Fe3+ + Cu à Cu2+ + Fe2+
- a. Nồng độ các ion như sau: Fe3+ là 0,025M, Fe2+ là 0,025M, Cu2+ là 0,01M. Hãy thiết lập sơ đồ pin và tính sức điện động của pin trên.
- b. Hãy chỉ ra 4 biện pháp để làm giảm sức điện động của pin trên. Cho biết EoCu2+/Cu = 0,34V, EoFe3+/Fe2+ = 0,77V
2. Cho từ từ 10 ml dung dịch NH3 0,8M vào 90 ml dung dịch gồm MgCl2 0,1M, FeCl3 0,1M, HCl 0,1M. Hãy tính pH của dung dịch thu được. Biết bMgOH+ = 10-12,8, bFeOH2+ = 10-2,17 , KNH3 = 10-4,76
3. Tính độ tan của CuS trong dung dịch HCl 1M. Biết TCuS = 10-35,2 , H2S có K1= 10-7,02, K2 = 10-12,9, bCuCl42- = 105,6
Câu 4:
1. Hằng số cân bằng Kp của phản ứng:
CO(k) + H2O(k) « CO2(k) + H2(k)
bằng 0,63 ở 986oC, người ta cho vào bình ở nhiệt độ đó một hỗn hợp gồm 1 mol hơi nước và 3 mol oxit cacbon. Áp suất tổng cộng lúc đầu là 2atm.
- a. Tính áp suất tổng cộng của hệ lúc cân bằng.
- b. Tính hiệu suất của phản ứng trên.
2. Cho phản ứng thuận nghịch:
2SO2(k) + O2(k) « 2SO3(k)
- a. Cho biết DGo298 = -141,6 KJ/mol, DGo973 = -12,12KJ/mol, tính hằng số cân bằng Kp của phản ứng trên ở 298oC và 973oC, dựa vào hằng số cân bằng Kp cho biết phản ứng trên thu nhiệt hay toả nhiệt.
- b. Cho 2 bình kín áp suất riêng phần của các chất khí là : SO3 0,1 atm; O2 0,01 atm; SO2 0,5 atm. Binh 1 và bình 2 được đưa đến 298 và 973oK tương ứng. Dựa vào hằng số cân bằng cho biết ở mỗi bình hệ phản ứng biến đổi theo chiều nào để đạt trạng thái cân bằng.
Câu 5:
1. Từ toluen hay benzen hãy điều chế axit 5-amino-2,4-đihiđroxibenzoic.
2. Từ EtOH hãy điều chế axit ađipic với 4 phản ứng.
3. Cho 1,2- đixiclohexyleten tác dụng với Br2/CCl4 thu được 2 đồng phân đối quang. Hãy xác định cấu trúc của 1,2-đixiclohexyleten, viết cơ chế phản ứng, cho biết cấu hình S,R của sản phẩm tạo thành.
4. Thực hiện phản ứng ozon phân với một hydro cacbon A có công thức phân tử C10H16 thu được hợp chất có công thức cấu tạo:
- a. Xác định công thức cấu tạo của A.
- b. Khi hydro hoá hoàn toàn A thì thu được những hợp chất nào ? Xác định số đồng phân lập thể có thể có của chúng.
5. So sánh tính axit của các dẫn xuất axit benzoic trong các trường hợp nhóm thế sau: p-NO2; p-COH; m-CHO; p-OH; p-SCH3
Câu 6:
1. Nonapeptit Vasodia Bradykinin (VB) chứa các aminoaxit sau : 2Arg, 1Gly, 2Phe, 1Ser. Thuỷ phân với cacboxipeptidaza thì thấy Arg được giải phóng đầu tiên. Thuỷ phân từng phần thì tạo các sản phẩm : Pro-Pro-Gly, Ser-Pro-Phe, Pro-Gly-Phe, Arg-pro và Phe-Ser. Xác định trật tự liên kết trong VB.
2. Amygdalin (Ad) có công thức C20H27O11N là một hợp chất thiên nhiên kô có tính khử và chỉ có liên kết b-glycozit trong phân tử. Khi thuỷ phân Amygdalin trong môi trường axit người ta thu được D-glucozơ và một hợp chất A có công thức C8H8O3. A làm đổi màu quỳ tím sang đỏ và bị oxi hoá bởi KMnO4 tạo thành axit benzoic.
Còn khi metyl hoá Ad rồi thuỷ phân thì thu được 2,3,4,6-tetra-O-metyl-D-glucozơ và 2,3,4-tri-O-metyl-D-glucozơ.
- a. Hãy xác định công thức cấu tạo và cấu dạng của Ad.
- b. Cho Ad tác dụng với HIO4, viết cấu tạo của sản phẩm thu được.
Câu 7:
1. Hiđrocacbon A, B đều có công thức C10H14, khi ozon phân A và B đều thu được hợp chất có công thức O=CH-(CH2)3-CO-CO-(CH2)3-CHO. A có thể tham gia sơ đồ:
A + C2H4 à C12H18-(ozon/Zn,H2O)-> C12H18O2
- a. Xác định A,B?
- b. Cho C12H18 ở sơ đồ trên tác dụng với H2/Ni thì thu được C12H2O(D). Cho biết D có bao nhiêu đồng phân ( tất cả).
2. Một chất X có công thức C12H18 có không quá 3 vòng tác dụng với Cl2 cho một sản phẩm thế duy nhất, X không phản ứng với dung dịch Br2, không phản ứng với Br2/Fe. Tìm X?
3. Hai hợp chất A, B có cùng công thức phân tử C5H10. Cả 2 đều không phản ứng với Br2 trong tối. Cho hai chất tác dụng với Clo dưới ánh sáng mặt trời thì số sản phẩm monoclo của A là 1. Xác định cấu trúc của A và B. Cho B phản ứng với Cl2 thì có bao nhiêu sản phẩm monoclo được tạo thành, viết cấu trúc các sản phẩm?
Nguồn
Đề thi do Hoàng Minh Toàn-THPT chuyên Nguyễn Du, Đăklăk cung cấp.
