Địa lý, Học sinh giỏi tỉnh Nam Định, Lớp 12, 2007
Bài từ Thư viện Đề thi VLOS.
| ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH NAM ĐỊNH | |
| Trường học | Sở GD-ĐT Nam Định |
| Lớp học | 12 |
| Năm học | 2007 |
| Môn thi | Địa lý |
| Thời gian | 180 phút |
| Thang điểm | 20 |
Câu 1 (4,5 điểm)
Đồng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long là những vùng sản xuất lương thực, thực phẩm quan trọng của nước ta. Trong quá trình phát triển, hai vùng này có những nét tương đồng nhưng cũng có nhiều nét khác biệt. Hãy nêu những nét đặc trưng khác biệt về sản xuất lương thực - thực phẩm của hai vùng này.
Câu 2 (3,0 điểm)
Trên cơ sở nào chúng ta xây dựng vùng Đông Nam Bộ trở thành vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm và hàng năm lớn nhất của nước ta.
Câu 3 (3,0 điểm)
Ở Bắc Bộ, Đồng bằng Sông Hồng và vùng phụ cận là khu vực có mức độ tập trung công nghiệp theo lãnh thổ vào loại cao nhất trong cả nước. Hãy giải thích hiện tượng này.
Câu 4 (4,5 điểm)
Đồng bằng sông Hồng có những khả năng gì để phát triển sản xuất lương thực - thực phẩm. Muốn phát huy các khả năng đó chúng ta cần phải khắc phục những khó khăn gì?
Câu 5 (5,0 điểm)
Cho bảng số liệu sau đây:
| Năm | 1975 | 1980 | 1985 | 1990 | 1997 | 2000 |
| Diện tích (nghìn ha) | 4856 | 5600 | 5704 | 6028 | 7091 | 7655 |
| Sản lượng (nghìn tấn) | 10293 | 11675 | 15874 | 19225 | 27645 | 32554 |
Hãy:
- Tính năng suất lúa các năm (đơn vị tính: tạ/ha)
- Vẽ đồ thị biểu diễn sự gia tăng diện tích, năng suất và sản lượng lúa của nước ta trong thời kì trên (lấy giá trị của năm 1975 là 100%).
- Nhận xét, giải thích tình hình sản xuất lúa của nước ta trong thời gian nói trên.
CHÚ Ý:
- Học sinh được sử dụng ATLAT Địa lý Việt Nam do Công ty Bản đồ - Tranh ảnh giáo khoa, Nhà xuất bản Giáo dục xuất bản năm 2005 và máy tính bỏ túi để làm bài.
